7 секретів після яких дитина полюбить домашнє завдання.

Згадайте себе в шкільні роки. Ви рано прокидаєтеся, поспішайте до школи, проводите там 5-6 годин на уроках і повертаєтеся додому втомлені. Чого вам тоді хотілося? Звичайно поїсти і піти погуляти з сусідськими хлопцями, пограти в ігри, побігати у дворі. Чи буде радувати думка, що ви нікуди не підете, поки не зробите все уроки? Тому що батько прийде з роботи і перевірить щоденник і виконану домашню роботу. Звичайно, ні! Купа заданих уроків пригнічує і засмучує. Веселий настрій випаровується і здається, що навчання – це пекло.

Але пекло пройшов, школа закінчилася і дорослі забули як це було. Але тепер те ж саме відчувають ваші діти. А ви зліться або сидите з ними ночами, перевіряючи математику і переписуючи твір. Чому так виходить? Адже є діти, які справляються самі, навіть люблять робити уроки, у них завжди хороші оцінки, вони відповідальні і самостійні. У чому секрет? Давайте розберемося з самого початку.

Чи потрібна домашня робота в школі?

Часто діти задають питання: “Навіщо потрібні ці домашні завдання?”, “А без них ніяк?”. І ви бачите смуток на обличчі своєї дитини, коли він чує про необхідність сидіти і робити уроки. Більш того системи освіти деяких країн частково або повністю відмовилися від громіздких завдань на будинок.

• У школах Японії немає домашньої роботи тільки у початкових класів.
• В Ізраїлі нічого не задають додому, учням з першого по шостий клас.
• У Канаді та Фінляндії вважають, що домашня робота – не так обов’язкова і тому, задають її там дуже рідко.
• В Іспанії ж взагалі відмовилися від домашніх завдань. Також зробили і в Італії.

Складно судити як позначаються ці експерименти на успіхи молодших учнів, так як часто оцінки не ставляться. Але в старшій школі звичайно з’являються домашні завдання, і дітям без звички, дуже важко дається їх систематичне виконання.

На жаль, неможливо надовго засвоїти інформацію, без повторення матеріалу. Для цього і створені домашні завдання. Коли дитина повторює якусь тему багаторазово, задіюється довгострокова пам’ять. Тільки так можливо отримати міцні знання, які залишаться на кілька років.

Чому школярі так не люблять виконувати “домашку”.

Ось кілька причин на які найчастіше скаржаться школярі:

• надмірна навчання шкодить здоров’ю. 

Повністю здорових школярів у нас майже немає. Короткозорість, гастрит, хронічна втома, порушення постави.

• домашнє завдання відбирає багато часу.

Діти проводять багато часу в школі, потім біжать до репетиторів, на зворотній дорозі загортають в спортивну секцію. А ввечері ще й гори домашньої роботи.

• домашні завдання не приносять користі і нецікаві.

Шкільна освіта абсолютно відірване від життя. Після багатьох років вивчення англійської випускники двох слів зв’язати не можуть, поняття не мають, в якій півкулі відпочивають, свято вірять в силу гомеопатії. Домашні завдання продовжують тенденцію: забивають голови фактами, які діти не можуть застосувати.

Якби домашні завдання допомагали скоротити розрив між класом і життям, від них був би толк.

7 секретів того, як полюбити домашню роботу.

Реальність така, що незалежно від того, чи вважаєте ви корисної домашню роботу, дитині треба вміти справлятися з цим. Життя школяра вчить його відповідальності з раннього дитинства. Уроки, як би там не було, допомагають знаходити вихід із ситуації, розподіляти свій час, шукати і запам’ятовувати інформацію.

Мотивація вирішує все.

Не так важливо, що саме почерпне дитина з домашнього завдання, як здатність “вміти вчитися”. Це найголовніший навик, який людина отримує під час шкільних років. І від цього залежить подальша доля і кар’єра людини. Якщо читати книги або слухати інтерв’ю людей, які багато досягли в житті, часто почуєш: “я дуже багато читаю, постійно розвиваюся, шукаю нову інформацію і завжди в курсі сучасних технологій і тенденцій розвитку”.

Ви хочете бачити дитину успішним в майбутньому? Поясніть йому, як важливо вміти вчитися з раннього дитинства.

Створіть зручний простір для навчання.

Забезпечте дитину всім необхідним, щоб сидіти, читати, писати, дивитися в монітор комп’ютера або книгу було комфортно. Обставте робочу зону малюка так, щоб йому подобалося і було приємно знову і знову сідати за стіл. Нехай дитина полюбить цей годинник, які проводить з книгою в руці.

Забезпечте дитину всіма матеріалами.

Простежте за тим, щоб у школяра були всі необхідні навчальні матеріали, канцелярське приладдя, зошити. Можливо, ви забули купити якусь книгу або задачник, і дитині просто нізвідки брати завдання. Або він втратив підручник і боїться вам сказати. Будьте в курсі, запитуйте про справи в школі, цікавтеся. Нехай школяр відчуває вашу турботу і готовність допомогти.

Зменшіть впливу відволікаючихчинників.

Не давайте дитині спілкуватися на сторонні теми, грати і пустувати під час виконання завдань.

Фокус – це головне. Відточуйте навички витрачати рівно стільки часу, скільки дитина може залишатися сфокусованими на занятті. Це може бути і 10-20 хвилин, так і 40-60 хвилин і більше – все залежить від особистісних характеристик дитини. Поясніть, що чим швидше школяр впорається, тим більше вільного часу у нього залишиться для ігор і розваг.

Складіть розклад.

Час вирішує все. Відстежуйте проміжки часу протягом яких у школяра відчувається прилив енергії, і намагайтеся займатися саме в цей час. Знову ж, у всіх воно може бути різним. Хтось активний найбільше рано вранці, хтось – після обіду, а хтось і зовсім нічна пташка. У цей час діти найбільш продуктивні і витрачений час буде використано з користю. Який толк від занять, якщо школяр не в змозі зосередитися навіть на найпростішому дії?

Чи не контролюйте, але цікавтеся.

Не довіряйте тільки вчителям турботу про успіхи вашого малюка. Записуйте основні оцінки, і що б ви хотіли змінити. Ви можете робити це як в спеціальних програмах, так і в паперовому варіанті. Цікавтеся як пройшов урок, що розповідали в класі, що задали додому. Головне, що ви чітко бачите, що саме потрібно підкоригувати.

Розумніше, а не старанніше. 

Іноді дійсно тривалість заняття вирішує все. Але бувають випадки, коли потрібно йти трохи іншим шляхом. Наприклад, дитина зубрить матеріал, повторюючи знову і знову один з уривків, який найскладніше дається. Але замість успіху і просування вперед. отримав лише біль в пальцях і відчуття розпачу. Примусьте дитини зупинитися і замість того, щоб продовжувати терзати себе. Просто подумайте над тим, що саме йому заважає довести справу до кінця і, знайшовши причину, виправити її іншим, більш гуманним і швидким способом.

Зробіть навчання цікавим. 

Одна з головних проблем на яку скаржаться діти, що їм нудно робити домашню роботу. Навчіть дитину робити процес цікавим. Наприклад, в швейцарських школах, використовують музику, коли діти роблять доповідь, дозволяють вибрати костюм і зробити цілу виставу. Або спробуйте вчити англійські слова використовуючи асоціації. Тобто під картинкою, що позначає якесь слово, потрібно написати правильно саме це слово. Дитина запам’ятовує, як пишеться слово, візуально зіставляючи його з картинкою.

Поясніть, що помилки – шлях до успіху. Іноді помилятися добре і можна, переживати не варто, тому що дитина мислить креативно і не боїться пробувати.

Розкажіть приклади з життя і науки, коли помилка призвела до відкриття.

Мало завчити напам’ять таблицю Менделєєва. Якщо розумієш закони, за якими вона була побудована, будь-яке питання вчителя не зіб’є з толку. Точно також розуміння взаємозв’язку рельєфу з корисними копалинами і кліматом допоможе розповісти про країну на навіть якщо не встиг прочитати потрібний параграф.

Вдумливо вчитися, аналізувати, шукати альтернативні шляхи, робити помилки, розкладати матеріал по шматочках і копати в глибину, ось шлях до успіху.